Wie herinnert zich de schriftelijke deeloefeningen nog uit de schooltijd? Schriftelijk delen, en het restbedrag meenemen om verder te delen… Tot het resultaat verscheen. Welnu, uit het leerplan voor leerlingen in het lager onderwijs van de Duitse deelstaat Nedersaksen worden schriftelijke deeloefeningen voortaan geschrapt. Ook geschrapt wordt het rekenen na de komma. Want, zegt de deelstaatminister voor cultuur, Julia Hamburg (DieGrünen), schriftelijke deeloefeningen behoren tot “de meest complexe van schriftelijke rekenoefeningen”.
Geen advertenties meer?
Ingelogde abonnees steunen niet alleen een van de enige kritische en onafhankelijke media, maar zien ook geen vervelende advertenties. Abonneer je snel en eenvoudig en krijg meteen toegang tot vele duizenden exclusieve artikelen!
Maak hieronder je keuze voor het gewenste abonnement:
Liever ook op papier? Bekijk alle abonnementen!
Het doorlopend abonnement wordt automatisch verlengd voor steeds één maand.
Liever ook op papier? Bekijk al onze abonnementen!
Steun het vrije woord met een online abonnement van 3 maanden via een eenmalige betaling.
Liever ook op papier? Bekijk al onze abonnementen!
Steun het vrije woord met een eenmalige betaling en je zit een jaar goed.
Log hieronder in om dit bericht volledig te lezen. Ben je al ingelogd, kijk dan op je account of je nog een actief abonnement hebt.
Ook het rekenen tot na de komma moet uit de leerplannen van lagere scholen in deze Duitse deelstaat verdwijnen, zegt het nieuwsportaal voor leraars, News4Teachers. Het gebruik van de komma zal alleen nog daar worden gebruikt “waar ze in het leven van alledag voor kinderen nog een onmiddellijke betekenis heeft, bijvoorbeeld in de omgang met geld”, aldus nog de groene minister.
Scholen mogen hiervan niet afwijken
Het ministerie van de deelstaat laat in de lokale krant Nordwest-Zeitung weten: “De onderscheiden maateenheden zoals geld, lengte, gewicht vertonen, ondanks hun gemeenschappelijke decimale logica in hun samenvattingsstructuur en benoeming van de eenheden, belangrijke verschillen. Deze verschillen bemoeilijken bij leerlingen het begrip en de eenvoudige omzetting van getallen in verschillende schrijfwijzen.” En wat moeilijk is, schrapt men dan maar. Als het maar leuk en verbindend blijft, zeker?
De wijzigingen op deelstaatniveau zijn verplichtend voor alle lagere scholen in Nedersaksen. “Een afzonderlijke school mag hiervan niet afwijken”, aldus een schooldirecteur. Niet alleen stelt men in West-Europa een geleidelijke erosie vast van het schoolniveau, het wordt ook nog eens opgelegd vanuit de overheid.
