Financiële besluitvorming in huishoudens heeft de afgelopen jaren steeds meer aandacht gekregen van zowel onderzoekers als beleidsmakers, met name in de nasleep van de financiële crisis. Onder andere de OESO heeft betoogd dat slecht geïnformeerde financiële besluitvorming “enorme negatieve gevolgen heeft voor zowel de persoonlijke als uiteindelijk de wereldwijde financiën.”
Geen advertenties meer?
Ingelogde abonnees steunen niet alleen een van de enige kritische en onafhankelijke media, maar zien ook geen vervelende advertenties. Abonneer je snel en eenvoudig en krijg meteen toegang tot vele duizenden exclusieve artikelen!
Maak hieronder je keuze voor het gewenste abonnement:
Liever ook op papier? Bekijk alle abonnementen!
Het doorlopend abonnement wordt automatisch verlengd voor steeds één maand.
Liever ook op papier? Bekijk al onze abonnementen!
Steun het vrije woord met een online abonnement van 3 maanden via een eenmalige betaling.
Liever ook op papier? Bekijk al onze abonnementen!
Steun het vrije woord met een eenmalige betaling en je zit een jaar goed.
Log hieronder in om dit bericht volledig te lezen. Ben je al ingelogd, kijk dan op je account of je nog een actief abonnement hebt.
Een interessante paper van Kristoffer Balle Hvidberg presenteert nieuw bewijs over het effect van onderwijs op financieel gedrag. Hij is universitair hoofddocent economie aan de afdeling Economie en Bedrijfseconomie van de Universiteit van Aarhus.
Rekenvaardigheidstraining
De interesse betreft vaak het schuldengedrag van huishoudens en hoe goed individuen hun schulden beheren en aflossen. Om te voorkomen dat individuen slecht geïnformeerde financiële beslissingen nemen, wordt vaak voorgesteld om de financiële geletterdheid van individuen te vergroten door middel van financiële educatie en rekenvaardigheidstraining.
In het bijzonder onderzoekt Hvidberg of het behalen van een diploma in een studierichting met een wiskundig of economisch curriculum de toekomstige kans op wanbetaling van leningen beïnvloedt.
Hij identificeert de causale effecten van verschillende soorten onderwijs op financieel gedrag door gebruik te maken van de GPA-toelatingsdrempels voor hoger onderwijs. De onderzoeker berekent de effecten met behulp van een unieke combinatie van administratieve gegevens over toelatingen tot het hoger onderwijs en door derden gerapporteerde gegevens over persoonlijke leningen.
Inkomen
Hij constateert dat het afronden van een wiskundige of economische studierichting de kans op wanbetaling na afstuderen verlaagt voor de kandidaten. Opmerkelijk is dat de onderzoeker geen effect op het inkomen vindt.
Deze bevindingen suggereren volgens de onderzoeker dat de mechanismen achter de lagere kans op wanbetaling niet te wijten zijn aan minder schulden of een hoger inkomen. Een mogelijke verklaring is dat het leren over economie of het beter zijn in wiskunde er simpelweg voor zorgt dat mensen hun schulden beter kunnen beheren en aflossen.
Meer over Financiën
